Samarbetet involverade NASA eClips, GLOBE-programmet och samhällsorganisationer som Elizabeth River Project, med målet att odla ett regionalt STEM-ekosystem som kopplar samman klassrum, samhällsvetenskap och NASA-resurser. Deltagarna utforskade hur marktäcke påverkar yttemperatur, hur moln påverkar atmosfäriska förhållanden och hur jord spelar en roll i miljösystem. Upplevelserna var förankrade i NASA eClips-resurser och GLOBE-protokoll.
Lärare kalibrerade och använde vetenskapliga instrument som infraröda termometrar och flerdagars min/max-termometrar. De undersökte också urbana värmeöeffekten, deltog i en molndans och molnopacitetsdemonstration, och lärde sig använda GLOBE Observer-appen. NASA eClips är en del av NASA:s Science Activation Program och tillhandahåller standardanpassade resurser, medan GLOBE-programmet ger deltagarna möjlighet att bidra till medborgarforskning genom insamling och analys av miljödata.
Initiativet bygger på två års avsiktligt samarbete mellan NASA eClips Educators från NIA-CISE, GLOBE-forskare från NASA Langley Research Center, och regionala skolavdelningar och samhällsorganisationer. Stöd från Coastal Virginia STEM Hub, finansierat genom Virginia General Assembly, var avgörande. Bidragsfinansiering gav lärarstipendier och möjliggjorde inköp av utrustning inklusive väderinstrumenthus och jordsatser.
Instrumenthusen konstruerades av elever inom Career and Technical Education.