Rapporten visade att färre än hälften av tioåringar kan kasta en boll kompetent, medan över 70 procent av grundskolebarn äger en smartphone. Endast en liten minoritet behärskar grundläggande rörelsefärdigheter som krävs för idrott. Den exakta metodiken och definitionerna som används i studien har inte offentliggjorts.
Lord Nash, tidigare utbildningsminister, sade att rapporten 'bör vara en väckarklocka' och varnade för att barn uppfostras som 'kan svepa innan de kan kasta'. Roz Savage, parlamentsledamot och solo-roddare över oceaner, betonade att 'integrera fysisk aktivitet i grundskolans dag är avgörande'. Rapporten visade också att över 2 miljoner barn är otillräckligt aktiva, med de fattigaste hårdast drabbade av fetma och psykisk ohälsa.
Att integrera fysisk aktivitet i grundskolans dag är avgörande om vi menar allvar med att rädda nästa generation från dålig fysisk hälsa. Vi måste göra mer för att öppna upp möjligheter för barn att vara aktiva, inklusive genom bättre tillgång till naturen.
Att byta 15 minuters daglig skärmtid mot utomhuslek skulle kunna göra det möjligt för 300 000 fler elever att nå rekommenderade aktivitetsnivåer, föreslog rapporten. Elever som gör SAT-prov tillbringar tre timmar om dagen online. Enligt Daily Express beskrev en grundskollärare barn som saknar bålstyrka och inte kan sitta på en matta.
Centre for Social Justice efterlyser en 'ny skolaktivitetsstandard', även om specifika politiska rekommendationer förblir oklara. Den brittiska regeringen har ännu inte svarat, och det är okänt hur landet internationellt jämförs på dessa mått.
Denna rapport bör vara en väckarklocka. Vi uppfostrar en generation barn som kan svepa innan de kan kasta, scrolla innan de kan springa, och som betalar priset i sin fysiska och psykiska hälsa.
Barn måste bort från sina telefoner och utomhus – leka, röra sig, bygga den styrka och motståndskraft som en aktiv barndom ger.