Mittuniversitetet i Västernorrland står inför tomma platser i sitt förskollärarutbildningsprogram. De tomma platserna riskerar att förvärra bristen på förskollärare. För Mittuniversitetet innebär detta inte bara en ekonomisk förlust utan också en långsiktig risk för kompetensförsörjningen.
Den lokala bristen i Västernorrland märks då en betydande del av personalen i regionens förskolor saknar formell behörighet. För närvarande saknar cirka 40 000 anställda i förskolor över hela Sverige rätt pedagogisk högskoleutbildning. Skärpta behörighetskrav i kärnämnen leder till att många sökande nekas antagning.
Det är jättetrist att det är så. Därför försöker vi som vill bli förskollärare att så ofta vi kan berätta om vad vi gör på förskolan. Att det inte bara handlar om barnpassning.
Utan nya förskollärare ökar belastningen på befintlig personal, vilket skapar en negativ spiral. Enligt fackförbundet Sveriges Lärare hotar bristen på rätt utbildning undervisningens kvalitet. Experter betonar att starka åtgärder behövs för att förbättra arbetsmiljön, höja yrkets status och säkra framtida kompetensförsörjning.
Trots mindre födelsekullar visar prognoser från Skolverket att bristen kommer att förbli kritisk, med över 10 000 kvalificerade lärare och förskollärare som saknas fram till 2038. Sverige kan få alldeles för få förskollärare då intresset för utbildningsprogrammet minskar. Anna Nelding, programansvarig vid Mittuniversitetet, uppger att läraryrket kommer att förbli relevant i framtiden.
Då är det viktigt att försöka influera till att fler ska känna att det är ett viktigt yrke. Det har jag gjort sedan jag var liten.
' Frida Larsson, en annan förskollärarstudent, försöker påverka vänner att välja yrket. Antalet tomma platser vid Mittuniversitetet har inte offentliggjorts, och det är oklart vilka specifika åtgärder universitetet vidtar för att locka fler studenter.